Mein Team und ich betreiben praxisnahe, empirisch-quantitative Forschung in den Handlungsfeldern Schule und Universität mit besonderem Fokus auf Lern- und Transferprozesse beim selbstregulierten Lernen. Darüber hinaus betreiben wir experimentelle Grundlagenforschung im Bereich des multimedialen Lernens mit besonderem Interesse an digitalem Lernen und Cognitive Load Theory. Wir beraten und betreuen Schulen, schulnahe Institutionen und Wirtschaftsunternehmen hinsichtlich der Entwicklung, Evaluation und Implementation innovativer Lehr- und Lern- und Beratungskonzepte - vornehmlich im Bereich des selbstregulierten Lernens.

Aktuelles zu unserer Forschung und Lehre finden Sie 
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